第一卷 少年游 第八十章去留 (第1/2页)

全国训练营名单全部公布以后，礼堂里的掌声持续了很久。有人在前二十名就已经知道自己稳进，有人一直等到最后几个名字出现才松开攥着的手，还有人从头坐到尾都没有看到自己的号码，表情却未必比入选者更明显。江遥排在第四十八，离训练营边界很近，名字在屏幕上只停留了很短时间就被后面的名单替换。她最初只是盯着那里，直到陆徊用手肘碰了她一下，才真正确认这不是自己算出来的临时排名。陆徊综合第四十三，也进了；许观澜则排得更靠前。省队十二个人最终有三人进入全国训练营，比带队老师出发前估计的结果略好，却没有好到让所有人都能高兴。
　　
　　闭幕结束以后，真正复杂的情绪才慢慢出现。省队里一个平时和江遥关系不错的男生排到六十多，实验成绩很好，理论最后一题却几乎没拿分。他在礼堂里还笑着祝贺陆徊，走到外面以后突然不说话，一个人靠在栏杆旁看手机。另一个高三女生排名五十几，只差训练营门槛几名，带队老师过去和她说了很久。江遥原本想过去，又停住了。她很清楚，这时候一句“你已经很厉害”并不会自动让人好受，甚至可能因为说话的人刚好在门内而变得更刺耳。她最后只在几个人一起回住宿区时，把那女生落在椅背上的外套带了回来，没有谈名次。
　　
　　这种时候，成功也很难纯粹。江遥当然高兴，她花了一年把实验从省内第二十七练到全国第二十八，又以第四十八名进入全国训练营，任何一段单独拿出来都足以让她兴奋很久。可名单把人切成门内门外以后，她第一次特别清楚地看到，同样努力、同样强的人，可能只因为一道题、一个器材、一处时间分配就走向完全不同的下一站。她没有因此产生“比赛不公平”的廉价结论，规则大家都知道，结果也不是抽签；可规则明确，并不意味着每个结果都能被一句“实力决定”完整解释。真正到了这个水平，能力、题型、当天状态和一点无法控制的偶然已经混在一起，很难再分开。
　　
　　返程那天，省队车厢里的气氛比来时安静。进入训练营的三个人并没有形成一个自然的小圈子，没进的人也没有故意疏远他们，只是大家都有些累。有人戴着耳机睡觉，有人看电影，有人开始讨论回学校以后欠下的正常课程。陆徊坐在江遥斜前方，列车出站以后才转过来问她：“四十八什么感觉？”江遥想了想，说第一感觉是幸亏不是五十一；陆徊笑，说自己第四十三也一样，别看差五名，真把几个分数换一下谁都可能出去。许观澜在旁边听见，淡淡地补了一句：“下一轮就没这四十八了。”三个人都知道她什么意思。进入全国训练营以后，省内第五、全国第四十八、第四十三这些数字会很快失去保护作用，所有人重新放到同一套选拔里。
　　
　　江遥靠着车窗，没有因为这句话紧张得更多，反而产生一种奇怪的踏实。过去一年她始终在追一道具体门槛：先回到A组，再进省队，再进入全国训练营，每一扇门都有明确人数和名次。门一旦越过，焦虑很快就会转向下一道。现在真正坐在车上，她忽然意识到，自己已经走到一个最初并没有认真规划过的地方。初中第一次喜欢物理时，她只是觉得那些题能让很多看似杂乱的现象突然连起来；后来竞赛越来越像一条清晰道路，排名、名额、大学机会都加了上来。此刻那些东西当然仍然重要，可它们已经不再能完整解释她为什么还想继续。
　　
　　列车开出澄州一个多小时以后，带队老师把三名入选学生叫到一起，简单说明后续安排。全国训练营将在冬季开始第一阶段集中训练，之后还有多轮理论、实验和综合评估，最终才会形成更小的国际竞赛候选组。更现实的一件事是，训练营资格本身已经达到当年高校特殊选拔的最高一档，按照现行规则，他们可以获得免普通统一考试直接进入顶尖大学相关专业的资格，具体学校和专业还要按程序确认，但对于三个人来说，高考已经不再是唯一通道。
　　
　　江遥听见这句话时，第一反应竟然不是轻松。
　　
　　她当然早就知道规则。省队训练时老师提过，家长也查过资料，可“如果进训练营就可以保送”和“你现在已经获得这个资格”完全是两件事。前者像一道附带条件的未来句，后者忽然把她过去默认还要经历的一整年改写了。班级里的倒计时、模拟考试、六月考场、和几百万人一起等待成绩，那条所有人都熟悉的路仍然存在，却不再要求她必须走到底。
　　
　　陆徊先问的是手续什么时候开始，许观澜则问训练营期间如果学校课程冲突怎么处理。江遥一直没说话。带队老师看她一眼，问是不是没听明白，她说听明白了，只是还没想好学校。老师笑，说不用在火车上决定，接下来会有学校主动联系，自己先想清楚想学什么比想去哪所学校更重要。
　　
　　回到座位以后，江遥给母亲发了一条消息：“保送资格基本确定，具体学校还没定。”
　　
　　母亲没有立刻回复。
　　
　　过了十几分钟，电话直接打过来。她压低声音接起，母亲第一句话果然是“那是不是不用高考了”，得到肯定以后，又马上问是不是燕大、清大都可以选。江遥说不是想去哪就去哪，还要走后续程序，但以训练营资格大概率都有机会。母亲在电话那边明显松了很大一口气，随后开始说父亲如果知道肯定高兴，外婆那边先不讲，免得又传得所有人都知道。江遥听到这里笑了一下，提醒她上次已经答应不乱讲。母亲说“我知道，我这次不讲”，停了两秒，又忍不住问：“那你是不是可以轻松一点了？”
　　
　　江遥望着窗外快速后退的田野，没有马上回答。
　　
　　“可能吧。”
　　
　　母亲听出她语气不确定，问：“什么叫可能？”
　　
　　江遥说自己还要参加训练营，后面还想继续往前。母亲明显愣了一下：“你大学都有了，还继续比什么？”这句话没有反对的意思，更像真实的不理解。在很多成年人看来，竞赛最直接的价值就是升学；既然最难获得的升学资格已经到手，继续把大量时间压在训练上，就需要另一个理由。
　　
　　江遥说：“想看看能走到哪。”
　　
　　母亲沉默了一会儿，没有立刻赞成，也没有劝退，只说回家再讲。
　　
　　电话挂断以后，她发现陆徊正好回头看她。
　　
　　“你家也问还比不比？”
　　
　　江遥点头。
　　
　　陆徊笑：“我爸刚问我，是不是可以回来学点高考语文了。”
　　
　　“你怎么说？”
　　
　　“我说我还要训练。”
　　
　　“然后？”
　　
　　“他说，那你这个保送意义在哪里？”
　　
　　两个人一起笑起来。笑完以后，陆徊靠回座位，过了一会儿又转过来，说其实他自己也想过这个问题。如果目标只是大学，现在已经基本完成；再往后，全国训练营选五十进更小的一组，再从里面筛出最后几个人，难度只会越来越高。每进一步投入的时间更多，成功概率更低，而且就算最后没有进入国际队，对大学录取影响也未必有多少。
　　
　　江遥问：“那你还去吗？”
　　
　　陆徊看她一眼，像觉得这个问题有点多余。
　　
　　“去。”
　　
　　“为什么？”
　　
　　“想去。”
　　
　　回答非常简单。
　　
　　江遥笑了。
　　
　　她突然觉得这已经足够。
　　
　　下午四点多，列车回到省城。父亲开车来接她，第一件事不是问第四十八，而是把后备箱打开让她放行李。等车开出站区，他才说母亲已经告诉自己保送的事，问她现在有什么想法。江遥原本以为父亲会像母亲一样先问学校，没想到他问的是：“那你还想不想比？”
　　
　　“想。”
　　
　　“那就比。”
　　
　　回答比她预想得容易。
　　
　　她转头看父亲：“你不觉得已经没必要？”
　　
　　父亲握着方向盘，想了一会儿，说他不懂竞赛，但有一件事还是分得出来：“以前是为了有大学上去做，还是现在自己还想做，是两回事。你如果已经不想了，就别因为老师、同学或者面子继续；你如果还想，那也别因为大学已经有了就停。”
　　
　　江遥听完没有说话。
　　
　　父亲过了几秒又补：“不过身体别搞坏。”
　　
　　这句才像他。
　　
　　路上经过一个红灯，父亲又问她大概想去哪所大学。江遥几乎没有犹豫：“燕大物理。”
　　
　　“清大呢？”
　　
　　“也很好。”
　　
　　“那为什么燕大？”
　　
　　这个问题她过去其实想过很多次。燕大物理的基础理论传统更强，方向更宽，她喜欢那种允许人在物理、数学和更基础问题之间移动的氛围；清大也有很强的物理与工程体系，只是她目前更偏向前者。真正说出口时，她却没有列这些理由，只说：“我觉得燕大更像我想去的地方。”
　　
　　父亲点头，没有继续问原既白可能去哪。
　　
　　这让江遥松了一口气。
　　
　　她不希望自己的大学选择因为一段恋爱而被解释，哪怕最终两个人恰好在同一座城市。她喜欢原既白是真的，想去燕大也是真的，两件事可以同时存在，却不需要互相证明因果。
　　
　　晚上回到县里以后，江遥先去了奶奶家。老人对“全国第四十八”毫无感觉，听了两遍还是问一共有多少人。江遥说三百多个，她这才点头，说那还可以。等江遥又解释“前五十可以进下一轮训练”，奶奶想了几秒，问：“那你第四十八，不就是后面只剩两个？”江遥笑得趴到桌上，说不能这么算。奶奶坚持说五十个人里第四十八当然后面两个，江遥解释全国排名和训练营重新开始不是一回事，老人听到一半已经不想听，转身去厨房拿了两个梨出来，让她吃。
　　
　　真正让奶奶感兴趣的是保送。
　　
　　“就是不用考大学了？”
　　
　　“大概不用参加普通高考。”
　　
　　“那你是不是明年可以在家？”
　　
　　“不能。”
　　
　　“为什么？”
　　
　　“还要上课，还要训练。”
　　
　　老人皱眉，显然觉得这件事很不划算：“大学都让你去了，还考什么？”
　　
　　江遥又笑。
　　
　　她忽然发现母亲、陆徊父亲和奶奶问的是同一个问题，只是表达方式不同。竞赛一旦不再承担升学工具的功能，剩下的动机就必须重新暴露出来。过去很多努力都可以被“为了进好大学”解释，现在那个最方便的理由提前失效，她第一次得回答自己：如果没有奖赏，还愿不愿意继续。
　　
　　

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