正文 第四十七章当年的好师长和好同窗（3） (第2/2页)

（163）师生关怀危转安
　　
　　还有不少在当年发生过的生动故事，的确令我们回味无穷……
　　
　　梁开禄同学也曾激情满怀地，以一种独特的写作技巧，并采用的是第三人称的写法，生动动情地描述了当年他因为生病，曾经得到过学校的领导、老师的关爱和同学们的无微不至地帮助，并且又能使到身体很快康复的动人故事。
　　
　　这个故事，也让每位读者看了以后，定然无不深受其感动而情不自禁地会自然而然流出那满匡的热泪：
　　
　　……在上个世纪的五十年代，在凤山初中的毕业班中，同学们正在早上上第二节课的时候，一位同学的鼻子突然之间便产生出血，不得不被迫返回到宿舍进行休息。
　　
　　白天过去了，夜晚来临了，但这个同学却血流不止。这一突如其来所发生的事情，顿时之间，就惊动了这个学生的家长，也惊动了全校的师生员工。于是，同学们便纷纷前来到宿舍进行探望。学生家长来了，学校的陈惠基校医来了，陈明廉班主任来了，教导主任粱健英来了，甚至连庞为雪校长也来了。
　　
　　当时，呈现在师生们眼前的，是在床前的一滩鲜血，以及躺卧在床上且脸色苍白的同学。此时，在平日里的那些欢声笑语没有了。有的只是惊讶、担忧、期待的目光和乌云密布似的脸面。
　　
　　当时，尽管采用了多种的治疗方法和手段，但都未能阻止血液的不断流淌。同学的生命随时都会受到了前所未有的严重的威胁。
　　
　　为了不影响同学们的学习和休息，一个高个子同学抱起这个鼻子出血的同学，连忙送到建校时留下的木工房的一间草房作为临时的“病房”进行安置。但师生们那颗忧虑的心也跟随进入了草房里面去了。
　　
　　上帝保佑，学校请来了一位“神医”，使用了一种神奇的药水滴在病人的鼻孔里，几分钟以后，奇迹出现了，血流终于停止。同学得救了，压在全校师生心里的一块石头也随之落地了。
　　
　　血流是停止了，但是故事却并没有完结。由于病人的大量失血，身体显得十分虚弱，仍然需要继续留在草房里进行休养和治疗。师生们关切的心情依然在延续。同学们虽然心在教室，心里却依然惦记念着草房里的这个同学。
　　
　　课余饭后，男同学、女同学便三五成群地来到草房内，问寒问暖。有几位同学索性把铺盖也全都搬到草房干脆与病人同吃同住，为病人煮饭煎药，讲故事，讲老师刚刚教授的课文。于是，从此在草房里充满了温暖的气氛，使病人感到仍然温馨地生活和学习在同学之中。
　　
　　一个星期过去了，病人的健康有了好转。在同学们的欢呼声中走出了草房，回到了教室。学校看到病后的学生身体十分虚弱，生活困难，在经济上给了补助。食堂也特地为他做了营养丰富的饭菜，使病人很快便恢复了健康。
　　
　　老师和同学都纷纷地为他补习功课，使他继续与同学们一块完成了初中阶段的学业，并且还考上了高中，后来又考上了大学。
　　
　　……
　　
　　弹指一辉间，五十年过去了，故事里的主人公对故事的全过程依然历历在目，对学校、校长、教导主任、班主任以及关心他、照顾他，帮助他的老师和同学的名字依然记忆犹新，相信该校当年的老师和同学也不会忘记当年的情景。
　　
　　师生情、同学情、社会主义新中国的人情将会永世长存……
　　
　　故事中的这位生病同学，就是后来考上龙潭高中的梁开禄。
　　
　　当时，在教室突然出鼻血的惨状，以及后来所发生过的一切都是真真实实的。我对于当时前前后后所发生的一切情景，还是有很深刻的印象……
　　
　　你可要知道，因为梁开禄同学他正好就是坐在我前面一张桌子右边的那个坐位上的嘛……
　　
　　正是：
　　
　　鼻孔流血难止断，抱回房中来照看；
　　
　　请得神医帮抢救，师生关怀危转安。
　　
　　欲知后事如何，请君往下细看。