正文 第五十二章高一年级纪事〔上〕（15） (第2/2页)

“这个就是上我们语文课的秦桂祥老师……”
　　
　　说完后，他又口中不停顿地继续朗读起《周南·关雎》这首《诗经》。
　　
　　我一眼看上去，秦桂祥老师便给了我一个很好的第一印象。
　　
　　当时，在我心目当中，他的外貌和打扮，就像是一位文质彬彬，且很有学问的学究式的高中语文老师。
　　
　　要知道，因为当年一般来说，常带眼镜的人很少。尤其是，在我们的同学当中，可以说是几乎没有。只是在有时候偶然地才看见一些老师，每当在备课或上课时才会戴一下，至于在其他的时间和场合中，就便很少看见了。
　　
　　这也便算是我们在当年普遍地看好一个人，看他是否是真的有学问的一个重要表象之一。
　　
　　此时，我看见他又在前面一位同学的坐位旁边停了下来，似乎是在告诉那个同学在朗读诗文当中，一定是听出有几个字词的读音不大对头吧。
　　
　　其实，由于我的普通话也是不大准确，加上拼音又不大过关，也同这位同学一样，似乎也被这些字词的读音给难住了。
　　
　　当时，我便听见秦桂祥老师正在给那个同学，进行耐心细致地解释说：
　　
　　“其实，‘好’的读音确实应该念第三声。但是，现在关键的问题是在‘逑’字的读音上。这里的‘逑’通‘仇’音，逑(qiu):配偶。我们现在‘仇’作姓氏还念做‘求’，‘仇’在上古汉语中，就是伴侣的意思。”
　　
　　听了他这么一说以后，我顿时便明白过来了。
　　
　　于是，我便按照他所说的读音再继续朗读下去的时候，马上就感觉得顺口得多了。
　　
　　正是：
　　
　　琅琅上口读诗经，老师巡堂来纠正；
　　
　　发型仪表和风度，形象极像活鲁迅。
　　
　　欲知后事如何，请君往下细看。