正文 第五十三章高一年级纪事〔中〕（5） (第2/2页)

为了使我们能很好地掌握，他从来都不会盲目地赶进度。每次在讲授新课前，常常利用课前几分钟，让同学们进行默写上一课所学习过的一些生词，从而加深同学们对已经学过的生词的记忆。
　　
　　平时，他对复习工作十分重视。这样才能使到知识连贯，达到温故知新的效果。再不会像‘猴子摘包粟，随摘随丢。’了。
　　
　　此外，他还多次地强调，要求我们每个同学一定要准备一个小生词本子。把每天所学习过生词句子记在本子上，随身携带，经常拿出来默念。只有利用零星的时间去记忆，一定能够达到事半功倍的效果。
　　
　　那时候，为了使俄语与同学们能够经常见面，他还充分利用学校的所有墙壁，全都写上一些俄语短语、短句。使到同学们能常常随时随地接触，进行朗读。这样一来，对于同学们的俄语学习，便会起到很大的推动作用。
　　
　　有一次，我去参加地区运动会，前后共占用了一个多星期的时间。在回来以后，己经担搁了很多课程了，尤其是俄语。为了使我的学习能够赶上进度，陈肯涛老师便找我到他的房间里去，简明扼要地把这个星期以来，所有讲述的内容，再给我叙述了一遍。
　　
　　因为，他知道我的接受和领会能力比较强，讲得很简洁，约半个小时便讲述完了。于是，我便按照他的具体要求和布置，在回去以后，多下点功夫。不久，我便很快赶上了进度。
　　
　　陈肯涛老师对于差生从来都是耐心帮助，给以鼓励，他也从不会岐视任何一个后进的同学。因此，当年同学们对于学习俄语的热情普遍都是很高的。
　　
　　尽管，在那个大跃进的年代里，由于劳动工作和各种运动接踵而来的不断冲击。但是，他却对俄语教学，从始至终，狠抓不放。因而，对于同学们印象颇深。
　　
　　正是：
　　
　　初学俄语本是难，听说读写才过关；
　　
　　耐心授课讲方法，事半功倍人赞叹。
　　
　　欲知后事如何，请君往下细看。