正文 第五十四章高一年级纪事〔下〕（3） (第2/2页)

这对于一个涉世未深的我来说，该是多么的重要呀！后来，在她所上的政治课中，曾经提出过：‘具备什么条件的学生，才能符合保送直升大学？
　　
　　’等问题。并在全班同学中进行辩论，目的是使同学们真正理解好
　　
　　“出身不由己，道路可选择。”的党的政策。这对于出身好和不好的同学来说，都是一种很好的教育。
　　
　　对于这件事情，在当年许多同学脑海中还记忆犹新。正如朱为能同学曾写给我的信中所说的：“……还有，在第二学期时，朱里根老师当班主任，有一次在班上讨论保送直升大学的问题，大多数同学是‘唯成分论’。胡德金同学认为起码要是团员，而我认为重在表现。想不到这次发言也变成一条辫子，以后，我变成了维吾尔族姑娘。……”当年，我们的班主任朱里根老师事事处处，亲临现场，言传身教。
　　
　　用实际行动感染着我们，给我们留下了深刻的印象和无声的号召力。周绍煜同学在高中入学五十周年聚会纪念册《同窗三载情百年》所写在《忆师小曲》中
　　
　　“一、班主任”里，便这样写道：“勤工俭学，积肥种地，男女同学闪在一旁捂住鼻；是你腆着大肚，率先跳进猪圈里。无声胜似有声，身教重于言教，――这是教书育人的奧秘。”虽然，她当我们班主任时间不长，刚刚才一个学期，到了第三学期便随吴庆荣校长一起调到玉林工专了。
　　
　　但她留给同学们的印象便是，‘好老师，很善良，爱学生。’正是：亲身经历细心教，站稳立场勿乱闹；出身不好路可选，谆谆教导记牢靠。
　　
　　欲知后事如何，请君往下细看。