正文 第五十九章高三年级纪事〔中〕（10） (第2/2页)

不知在什么时候，校长已经在同学们中间坐了很久了。后来，我偶然间回过头时，才发现了他。
　　
　　当辩论会快结束时，我记得校长在最后是这样去对我们做总结的：
　　
　　“同学们！请大家不要有所误会，今天不是要捉‘右倾机会主义分子’。刚才同学们发言中的有些话，可能是说得重了点。但是，不要从词句上去追究，而应该是从阶级感情方面去考虑它……”
　　
　　说得真是岂有此理。叫别人不要追究词句，说得真够轻松……
　　
　　当初，如果不是你校长使劲启发鼓动，同学会平白无故去写那些大字报吗？在大字报中，会想出那么多恶毒刻薄的话来吗？
　　
　　也许，有人会说，这都是跟写大字报的那些人的思想根源有关……
　　
　　那么，请问，学生不是在学校教育下而做的吗？如果真的是错了，该由谁来负责呢？难道你校长是故意唆使人干坏事，而后自己溜去叫警察，还说是出于“好心”的吗？
　　
　　要知道，学校的教育职能，就是要将错误化有为无，还是无中生有。或者，是故意设计陷阱，网罗学生，再来达到所谓的“教育”呢？真是令人费解……
　　
　　后来，我还听别人在说，高35班被辩论的学生是宾湘、陈广生、刘朝贵等；高36班是刘汉杰、覃甲荣、刘运才、郑文威等。
　　
　　其中，刘汉杰、刘朝贵最后还受到学校开除学籍的处分……
　　
　　正是：
　　
　　当初听话大鸣放，什么问题都可讲；
　　
　　那知运动这样搞，惊恐大呼上大当。
　　
　　欲知后事如何，请君往下细看。