正文 第十五章在凤山中心校的两年里（下）（13） (第2/2页)

但是，她们却在每一次的测验考试当中，成绩照样还是差。总老是进步都不大。
　　
　　此时，我往往看见她们这样拼命学习而成绩提不起来，都为她们感到可怜。这其实，就是因为她们原来的学习基础大差的原因所致。
　　
　　要知道，知识的获取是靠日积月累才能获得的，不是单靠临时去突击一下就能揍效。
　　
　　我往往总是感觉得，似乎自己倒反而渐渐地发生了一些变化了。因为，在每一次我的考试成绩，往往都总是在九十分以上，极少有低于九十分的。
　　
　　虽然，当时也并不知道自已是在班上排上了第几名了。
　　
　　你可要知道，因为当年老师是不兴搞考试排名次的，以免怕人家批判他是“智育第一”。
　　
　　同时，老师要是这样地进行排名次的话，又害怕会滋长那些学习好的同学，会产生骄傲自满的思想；并且，也害怕会使到学习较差的同学，会产生一种悲观失望的情绪。
　　
　　在我的记忆中，当年和我同桌的马传隆同学，他的学习成绩并不是大好。特别是，他在数学学习上碰到有难题时，常常总是会问我。
　　
　　但是，每次我都会耐心地启发和帮助他，一直到他真正弄明白为止。
　　
　　后来，渐渐地，他也有了一定的进步。并且，在考试中的及格次数，也慢慢增多了起来……
　　
　　正是：
　　
　　毕业学期无紧张，日常生活仍照样；
　　
　　肯帮同桌马传隆，渐有进步能跟上。
　　
　　欲知后事如何，请君往下细看。