正文 第二十一章当年我喜爱学习《植物学》（1） (第1/2页)

第二十一章当年我喜爱学习《植物学》（1）
　　
　　有诗叹曰：
　　
　　喜爱学习植物学，理论实践结合着；
　　
　　蕃茄嫁接大又好，来自米丘林学说。
　　
　　（92）理解学活才到家
　　
　　时间过真快，转眼之间，自从开学到现在，又已经上了好几个星期的课了，对所有老师的讲课也渐渐地适应……
　　
　　可真怪，不知道是为什么原因，我总是感到，对于黄日如老师所上的《植物学》这门学科来说，就显得特别感到有种很浓厚的兴趣。
　　
　　要知道，对于地球上的各种各类的植物，在自己一生当中，每个人大多都是曾经接触过的。尤其是，对于从小便在农村长大的孩子来说，就自然而然对它总是要接触得更多一些的了。
　　
　　我记得，从前在农村放牛时，我常常总会独自地沉思过这样的一个问题：
　　
　　“为什么丢下一颗种子在潮湿的地里，不几天便发芽长出叶子呢？如果，再加上施肥、除草等等一系列的田间管理以后，它便会开花、结果。最后，这棵植物便枯黄地死掉了……”
　　
　　如果，要是把种子只是放在一个密封的瓶子内，它为何永远也不可能发芽，和长出叶子来呢？为什么在自然界中，所有的植物都是要遵照这样的规律？因此，在整个的学习过程中，我这个人也总是会喜欢多问几个为什么？
　　
　　有时候，当老师正在讲课时，除了必须要认真听懂和弄明白所讲的内容。另外，我还得要进一步地去理解、牢记并紧密联系到实际去。
　　
　　我深深地体会到，许多书本上的知识，大多数都是要靠理解才能真正去掌握它的。如果，还没有经过自己真正去理解的东西，的确是难以牢记它的。
　　
　　我记得，有一次在上《植物学》课中，讲到关于《植物种子的构造和萌芽》这一节时，当时黄日如老师在课堂上用一幅挂图，详细地讲清楚了植物种子的内部构造。
　　
　　

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