正文 第四十六章我们的好班主任陈明廉（2） (第2/2页)

这种高亢的朗诵声调，正是出自在陈正祧同学后排坐着的范才耀同学的口腔中，其实他此时的声调，竟然要比陈正祧同学的还要高。
　　
　　你可要知道，范才耀同学所以特别喜欢朗读的那些诗词，便正好就是与其同姓的范仲俺所写《岳阳楼记》。
　　
　　此时，他朗诵得简直真像是到了心潮澎湃、得意忘形之境地也！
　　
　　“……复有贫妇人，抱子在其旁。右于秉遗穗，左臂悬敝筐。听其桐顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。……”
　　
　　在平时，一贯都算是比较沉默寡言的黎贵玉同学，也还只是在小声地进行默读，似乎有点是害羞地生怕旁人听闻见了一样。
　　
　　“……爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姐闻妹来，当户理红妆。小弟闻姐来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。……”
　　
　　这是黎绍芬同学在独自背诵《木兰辞》。而在同桌的许绍芳同学正在一边看着书，一边在静静地听黎绍芬同学背诵得对否？
　　
　　在最后一排中坐着的梁余才和许锡权两个同学却并不是在背书，而究竟他们是在干些什么呢？
　　
　　啊，原来他们俩正在同时进行默写杜甫的《石壕吏》。默写完了后，然后再相互交换进行捡查是否默写对。
　　
　　那时候，陈老师总是往往在早读时间，首先是在我们班上进行巡堂视察指导。我记得，有时候他还亲自走上讲台去带读一两次，讲解一些难于理解的诗、词、句子。
　　
　　陈明廉老师要求同学们在朗读时，往往要大家必须要注重语调中的轻、重、快、慢和情感上的抒发，不能单纯是只要求光背熟，而要在朗读的过程当中，进一步体会到这些诗词和文章的深层次方面的含义。
　　
　　等待过了一会儿以后，他又得离开我们班，再到他另外所上的十五班去继续进行巡堂视察指导……
　　
　　正是：
　　
　　讲课形象又生动，古文诗词朗朗诵；
　　
　　早读背书够活跃，喜爱文学好气氛。
　　
　　欲知后事如何，请君往下细看。